Butlletí de novetats

Jornada “Les extraescolars a debat: quines i com generen oportunitats educatives?”

El proper 19 d’octubre se celebrarà en el marc del projecte Què Funciona en educació? impulsat per la Fundació Jaume Bofill i Ivàlua un debat sobre les activitats extraescolars.

A partir d’un recull d’evidències internacionals elaborat per la investigadora Sheila González ‘Quin impacte tenen les activitats extraescolars sobre els aprenentatges dels infants i joves?’, ens preguntarem, entre d'altres:

• Quin tipus d’activitats extraescolars i quines condicions s’han de donar per tal que reforcin els aprenentatges d’infants i joves: quina metodologia, quina intensitat, quina vinculació amb el currículum escolar, individuals o en grup, etc.?

• Quins són els aprenentatges en l’àmbit acadèmic i no acadèmic dels infants i joves que participen en les activitats extraescolars? Com podem generar més oportunitats educatives en els infants i joves a través d’aquestes activitats, especialment entre l’alumnat més desfavorit?

• Com garantir l’equitat en l’accés a les activitats extraescolars?

En l’acte, organitzat per la Fundació Jaume Bofill i Ivàlua, podrem conèixer exemples de programes d’activitats extraescolars de diferents països. Hi intervindran: Sheila González Motos, doctora en Ciències Polítiques i Transformació social, investigadora i professora al Dept. de Ciència Política de la Universitat Autònoma de Barcelona i membre de l'Institut Infància que presentarà la revisió d’evidències: Quin impacte tenen les activitats extraescolars sobre els aprenentatges dels infants i joves; Edgar Iglesias, doctor en Pedagogia, professor al Dept. de Pedagogia Aplicada de l’UAB i membre de l’equip educatiu de l’Associació Educativa Integral del Raval. Va ser Visiting Scholar a la Graduate School of Education de la Stanford University (EEUU) al 2015 realitzant una recerca sobre after-schools programs i 3 persones de la comunitat educativa amb diferents experiències en l’àmbit de les activitats extraescolars.

Més informació>>

FONT: Fundació Jaume Bofill

Publicació del número 3 de la sèrie “Què Funciona en Educació?" en castellà

Ja està disponible al portal de recursos per a l’avaluació la traducció al castellà del número 3 de la sèrie "Què Funciona en Educació?", titulat ¿Sirven los programas de verano para mejorar los aprendizajes y los resultados educativos de los alumnos?. Aquest número ha anat a càrrec de Miquel Àngel Alegre, analista d’Ivàlua.

Aquesta publicació s’emmarca dins la iniciativa conjunta de la Fundació Jaume Bofill i Ivàlua, que mantenint les finalitats i la independència de cada institució, contribueixi a la promoció i l’ús de l’evidència en la posada en marxa de polítiques, programes i projectes innovadors en el camp de l’educació.

Més informació>>

Presentació dels informes de resultats assistencials i indicadors de qualitat del sistema sanitari integral d'utilització pública de Catalunya. Dades 2015

El passat 18 de juliol va tenir lloc a Barcelona la presentació dels informes de la Central de Resultats. Dades 2015: àmbits hospitalari, d’atenció primària, sociosanitari, de salut mental i addiccions i de salut pública i territorial, de l’Agència de Qualitat i Avaluació Sanitàries de Catalunya.

Durant la jornada es van fer públics els resultats assistencials i els indicadors de qualitat dels diferents agents que conformen el sistema sanitari integral d'utilització pública de Catalunya (SISCAT). Entre d’altres temes, aquest any es destaquen com a novetats la presentació dels informes de salut pública i territorial, i la presentació dels resultats d’un estudi qualitatiu per conèixer les necessitats d’informació de salut que té la ciutadania.

Més informació>>

FONT: Observatori del Sistema de Salut de Catalunya. Canal Salut

Obert el termini d’inscripció a la XVa promoció del Màster d’Avaluació de Programes i Polítiques Públiques (UCM)

El Màster d'Avaluació de Programes i Polítiques Públiques de la Universitat Complutense de Madrid s'imparteix al Centre Superior d'Estudis de Gestió. Està dirigit principalment a professionals de l'acció pública, de la consultoria, de les ONG i a docents i investigadors en avaluació. També es reserven unes places per a recent graduats que vulguin desenvolupar una carrera professional en el camp de l'avaluació.

L'objectiu d'aquest Màster és que l'alumnat adquireixi els coneixements, desenvolupi competències i entreni les habilitats necessàries per a dissenyar, dirigir, realitzar i assessorar avaluacions, així com analitzar críticament les mateixes. 

Més informació>>

FONT:  Universidad Complutense de Madrid