El 65% dels centres educatius catalans assoleixen un nivell mitjà-alt de maduresa digital segons l'avaluació d'Ivàlua
Ivàlua ha presentat una diagnosi sobre la maduresa digital de centre educatiu en el marc de l'avaluació del Pla d'Educació Digital de Catalunya (PEDC). L'estudi constata que el 65% dels centres educatius públics han assolit un nivell mitjà-alt o alt de maduresa digital, amb un 53,4% en nivell mitjà-alt i un 11,7% en nivell alt, mentre que els nivells baixos són residuals. La maduresa digital és la capacitat d'un centre educatiu per integrar la tecnologia de manera estratègica per millorar l'aprenentatge i la competència digital de l'alumnat, contribuint també a l'equitat educativa. En són factors determinants el tipus de centre (amb millors resultats als instituts que a les escoles), la capacitació del professorat, el context territorial (més favorable en entorns rurals i semirurals que als entorns urbans) i el nivell de complexitat socioeducativa (amb nivells de maduresa digital generalment més baixos als centres d'alta complexitat).
L'avaluació d'Ivàlua analitza la maduresa digital com a peça clau per assolir la transformació digital a l'ensenyament, més enllà de la simple disponibilitat de tecnologia. Segons l'informe, el PEDC ha contribuït a reforçar aquesta capacitat mitjançant eines com la formació del professorat, l'acompanyament i la planificació estratègica de centre, consolidant la digitalització com un procés organitzatiu i pedagògic.
Tot i els avenços, l'estudi també assenyala reptes pendents. Els centres presenten bons resultats en àmbits com la col·laboració, el treball en xarxa i la infraestructura digital, però encara hi ha marge de millora en la incorporació de les tecnologies en els processos d'avaluació i en el desenvolupament de la competència digital de l'alumnat.
Informe Avaluació PEDC – Anàlisi de la maduresa digital als centres educatius