Com podem millorar de manera efectiva les nostres escoles? Una bona opció, és veure quins programes avaluats de manera rigorosa s’han mostrat efectius a nivell internacional. MDRC ens ho posa fàcil en aquest sentit: en aquesta publicació breu ‘Findings on School Improvement Strategies’, ens presenta programes com ‘Small Schools of Choice’ o ‘Communities In Schools’.
FONT: MDRC
Mathematika Policy research obre un policy hub titulat ‘Toward a More Effective Criminal Justice System’, el qual pretén posar a disposició del lector tota la feina realitzada a l’institut per tal de millorar el sistema criminal nord americà.
FONT: Mathematica Policy Research
La Campbell Collaboration amplia la seva sèrie de Plain Language summaries of systematics reviews. Aquesta iniciativa pretén fer accessible l’evidència resultant d’una revisió sistemàtica de la literatura pel públic en general. Com a exemple, podeu donar una ullada a com el suport individualitzat a petites i mitjanes empreses millora el seu rendiment a curt i mitjà termini.
FONT: The Campbell Collaboration
S'ha presentat, per sotmetre-ho a l’opinió del púbic, el projecte d'Índex de Progrés Social Regional que té per funció mesurar el progrés social de 272 regions europees, en combinació amb les mesures tradicionals de progrés econòmic. L'índex puntua en una escala de 0 a 100 el resultat absolut en cadascun dels 50 indicadors inclosos per mesurar els components de l'índex. Així mateix, reflecteix els punts forts i febles de regions amb uns resultats econòmics similars.
El número 35 de la col·lecció 'Documents' és un manual pensat per orientar el procés d'avaluació de projectes de millora que puguin desenvolupar els centres educatius.
El passat 25 de maig es va presentar el segon Informe sobre l'estat de la integració de les persones immigrades a Catalunya en un acte on es van analitzar les conclusions de l'informe, en una taula rodona amb l'equip investigador que ha intervingut en la seva elaboració, on hi va participar Miquel Àngel Alegre, analista d’Ivàlua, parlant del treball “L’accés de l’alumnat estranger a l’educació pre i postobligatòria: llums i ombres “.
El passat 25 de maig la Fundació Jaume Bofill i Ivàlua, van presentar el tercer número de la sèrie Què funciona en educació? en un acte celebrat al Palau Macaya de Barcelona. En aquesta ocasió es va tractar d’un monogràfic sobre la utilitat dels programes d’estiu per millorar els aprenentatges i els resultats educatius dels alumnes. Miquel Àngel Alegre, autor de l’estudi, va presentar la publicació. L’obertura de l’acte va anar a càrrec de Marc Balaguer, director d’Ivàlua .
L’organització 3ie, especialitzada en introduir l’evidència experimental en l’àrea de cooperació i desenvolupament, ha editat el seu primer manual sobre avaluació d’impacte. En aquest cas, s’intenta donar eines a avaluadors en actiu i per determinar quina és la mostra necessària per tal d’iniciar un disseny experimental.
